Deficiencias en colegios públicos de Chiclayo ponen en riesgo año escolar 2026

Lambayeque.– A pocas semanas del inicio del año escolar 2026, la Contraloría General de la República reveló que un alto porcentaje de instituciones de educación básica regular de inicial, primaria y secundaria de la provincia de Chiclayo, no cuenta con las condiciones necesarias de servicios básicos, seguridad, protección ni atención especializada, situación que podría poner en riesgo la salud, la integridad física y el bienestar de niñas, niños y adolescentes.

De una muestra de 42 instituciones educativas (II.EE.) evaluadas por el Operativo de Control a los Servicios Educativos – Año Escolar 2026 realizado por la Contraloría, en el Informe de Visita de Control n.° 001-2026-CGI/4455-SVC se advirtió que 28 (67 %) colegios presentan restricciones en el acceso al servicio de agua potable, nueve (21 %) carecen de un sistema regular de recolección de desechos y seis (14 %) no cuentan con servicio de desagüe, condiciones que afectan la salubridad de los locales escolares y elevan el riesgo de enfermedades, especialmente en la población infantil.

Respecto a la infraestructura, 26 (62 %) colegios tienen servicios higiénicos en mal estado, 21 (50 %) presentan cercos perimétricos deteriorados y 20 (48 %) registran aulas con paredes en condiciones inadecuadas, situaciones que representan riesgos para la integridad física de los estudiantes.

Además, 32 (86 %) de II.EE. no cuentan con servicios higiénicos adaptados para personas con discapacidad, 15 (36 %) carecen de rampas en las rutas de desplazamiento, 14 (33 %) no disponen de Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) y tres (7 %) tienen equipos y dispositivos AIP inoperativos.

En materia de seguridad estructural y prevención de emergencias, 36 (86 %) II.EE. no cuentan con Certificado de Inspección Técnica de Seguridad en Edificaciones (ITSE), 17 (41 %) tienen extintores vencidos y varias carecen de señalización, rampas, protección solar y elementos básicos de seguridad, lo que compromete la capacidad de respuesta ante incendios, sismos u otros eventos adversos.

Se advirtió también que 26 (62 %) II.EE. no tienen actualizado el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres 2026, documento que define los objetivos, estrategias y programas para la prevención, reducción del riesgo, atención de emergencias y la rehabilitación en caso de desastres.

Asimismo, alertó que 29 (48 %) colegios no disponen de al menos un profesional de psicología para la prevención y atención de casos de violencia, acoso escolar o afectaciones emocionales, 32 (76 %) no están afiliados al portal SiseVe para el seguimiento de denuncias de violencia y 38 (90 %) instituciones requieren que sus docentes reciban capacitación obligatoria en enfoque de género, lo que limita la protección integral de los estudiantes frente a situaciones de violencia o discriminación.

En cuanto a inclusión educativa se identificaron 90 solicitudes de matrícula de estudiantes con necesidades educativas especiales. Sin embargo, 15 colegios (36 %) presentan limitaciones para atenderlos por falta de docentes capacitados, material educativo y soporte técnico de la Unidad de Gestión Educativa Local - UGEL (SAAME) y/o DRE, lo que vulnera el principio de equidad e inclusión del sistema educativo.

Además, en 13 (31 %) II.EE., el número de docentes es insuficiente para el inicio del año escolar, y seis (14 %) no han conformado el Comité de Gestión de Condiciones Operativas 2026, órgano responsable de asegurar el funcionamiento adecuado del servicio educativo, mediante la gestión de matrículas, mantenimiento de locales, inventarios, distribución de materiales, recursos educativos, entre otros.

En zona urbana, 35 (83 %) no cuentan con mecanismos adecuados de control de ingreso y salida, como credenciales para estudiantes, docentes y personal administrativo, 29 (69 %) carece de personal de vigilancia y 25 (60 %) no dispone de cámaras de seguridad, lo que expone a la comunidad educativa a riesgos externos y limita la capacidad de respuesta ante situaciones de violencia o emergencia.

Los hallazgos identificados durante el Operativo de Control a los Servicios Educativos – Año Escolar 2026, realizado entre el 28 de enero y el 3 de febrero último, fueron notificados al titular de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chiclayo para las acciones que correspondan en el marco de sus competencias.